Former autrement

C’est s’intéresser à la personne qui apprend

Apprendre est un processus global qui met en œuvre l’ensemble de la personne, le mental, le corps et les émotions.

Clés d’une formation réussie

  • Mettre en place un environnement de qualité pour créer un état de détente concentrée.
  • Développer l’écoute et la mémorisation en donnant du sens et une vision globale.
  • Tenir compte des émotions comme source d’énergie et de motivation et pour favoriser la mémoire à long terme.
  • Utiliser la musique, notamment Mozart, qui augmente les capacités intellectuelles et favorise la concentration et la motivation.
  • Utiliser des pédagogies ludiques et digitales pour une implication émotionnelle positive et un apprentissage plus rapide.
  • Créer l’engagement et libérer la parole en construisant une dynamique de groupe positive.

Le jeu captive et maintient l’attention plus longtemps.

Le jeu s’adapte à de nombreux objectifs pédagogiques.

Le jeu facilite les interactions entre les participants.

Le jeu donne envie d’apprendre.

Approche :

Susciter curiosité et envie d’apprendre

80% des stagiaires apprennent différemment de vous. D’où l’intérêt en formation de varier les méthodes pédagogiques et de s’intéresser aux formés en s’appuyant sur les leviers de la motivation et de l’envie:

susciter la curiosité et l’envie pour que l’apprentissage se fasse naturellement et sans effort,

– être attentif aux stagiaires et tenir compte de leur manière d’apprendre en variant les approches et  les supports,

impliquer les participants en créant des points d’étonnement et en suscitant leur questionnement,
 » Toute connaissance est une réponse à une question. »Gaston Bachelard

mettre de la vie et du mouvement au coeur des formations pour créer des espaces de liberté où chacun avance à son rythme et en toute confiance,

avoir plaisir à former et transmettre son enthousiasme sur le sujet traité.

« Apprendre c’est aimer comprendre, c’est aimer faire une chose pour la chose elle-même. Apprendre n’est possible qu’en l’absence de toute contrainte…Apprendre n’est jamais un processus d’accumulation : c’est un mouvement perpétuel. Apprendre cela se passe toujours dans le vif du présent. » Krishnamurti.